日本马拉松冠军的故事有感_日本马拉松的故事

1.日本小学生　业前马拉松

2.关于人生的目标的故事

3.7个小故事，助你深刻理解目标管理

4.目标管理中7个经典故事

“请你告诉我，我该走哪条路？”

“那要看你想去哪里？”猫说。

“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。

“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。

当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动

故事二：游泳的故事

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝-查德威克。

那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。

15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……

人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克**一生中就只有这一次没有坚持到底。

这个故事讲的是目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。

管理者在和下属制定目标的时候，经常会犯一个错误，就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了，即便员工只完成了80%也能超出自己的预期。实际上，这种思想是有问题的，持有这种思想的管理者过分依赖目标，认为只要目标制定了，员工就会去达成。

实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外一回事，制定目标是明确做什么，完成目标是明确如何做。与其用一个高目标给员工压力，不如制定一个合适的目标，并帮助员工制定行动计划，共同探讨障碍，并排除，帮助员工形成动力。

另外，目标不是的激励手段，目标只有与激励机制相匹配，才会形成更有效的动力机制。所以，除了关注目标之外，管理者还要关注配套的激励措施。

最后，合适的目标是员工可以跳一跳能够得着的目标，当员工经过努力之后可以达成目标，目标才会对员工有吸引力，否则，员工宁可不做，也不愿意费了很大力气而没有完成。

故事三：石匠的故事

有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？三个石匠有三个不同的回答：

第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”

第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”

第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”

三个石匠的回答给出了三种不同的目标，第一个石匠说自己做石匠是为了养家糊口，这是短期目标导向的人，只考虑自己的生理需求，没有大的抱负；

第二个石匠说自己做石匠是为了成为全国最出色的匠人，这是职能思维导向的人，做工作时只考虑本职工作，只考虑自己要成为什么样的人，很少考虑组织的要求；

而第三个石匠的回答说出了目标的真谛，这是经营思维导向的人，这些人思考目标的时候会把自己的工作和组织的目标关联，从组织价值的角度看待自己的发展，这样的员工才会获得更大的发展。

德鲁克说，第三个石匠才是一个管理者，因为他用自己的工作影响着组织的绩效，它在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系，这种人的想法难能可贵。

中松义郎的目标一致理论讲的就是这一点，当一个人的目标与组织的目标越一致，这个人潜能发挥就越大，就越有发展。

故事四：保险销售员的故事

有个同学举手问老师：“老师，我的目标是想在一年内赚100万！请问我应该如何计划我的目标呢？”

老师便问他：“你相不相信你能达成？”他说：“我相信！”老师又问：“那你知不知到要通过哪行业来达成？”他说：“我现在从事金融行业。”老师接着又问他：“你认为金融业能不能帮你达成这个目标？”他说：“只要我努力，就一定能达成。”

“我们来看看，你要为自己的目标做出多大的努力，假如：100万的佣金大概要做300万的业绩。一年：300万业绩。一个月：25万业绩。每一天：8300元业绩。”老师说。“ 每一天：8300元业绩。大既要拜访多少客户？”

老师接着问他，“大概要50个人。”，“那么一天要50人，一个月要1500人；一年呢？就需要拜访18000个客户。”

这时老师又问他：“请问你现在有没有18000个A类客户？”他说没有。“如果没有的话，就要靠陌生拜访。假如你平均一个人要谈上20分钟的时间””每个人要谈20分钟，一天要谈50个人，也就是说你每天要花16个多小时在与客户交谈上，还不算路途时间。请问你能不能做到？”他说：“不能。老师，我懂了。这个目标不是凭空想象的，是需要凭着一个能达成的计划而定的。”

目标不是孤立存在的，目标是计划相辅相成的，目标指导计划，计划的有效性影响着目标的达成。所以在执行目标的时候，要考虑清楚自己的行动计划，怎么做才能更有效地完成目标，是每个人都要想清楚的问题，否则，目标定的越高，达成的效果越差。

故事五：马拉松运动员的故事

山田本一是日本的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”

大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。

10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。

比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”

目标是需要分解的，一个人制定目标的时候，要有最终目标，比如成为世界冠军，更要有明确的绩效目标，比如在某个时间内成绩提高多少。

最终目标是宏大的，引领方向的目标，而绩效目标就是一个具体的，有明确衡量标准的目标，比如在四个月把跑步成绩提高1秒，这就是目标分分解，绩效目标可以进一步分解，比如在第一个内提高0.03秒等。

当目标被清晰地分解了，目标的激励作用就显现了，当我们实现了一个目标的时候，我们就及时地得到了一个正面激励，这对于培养我们挑战目标的信心的作用是巨大的。

故事六：幸岛短尾猴的故

位于日本南部宫崎县的幸岛是短尾猴的故乡。日本科学家对幸岛短尾猴的研究已有半个世纪之久，研究过程中最的发现是猴子也会清洗红薯。科学家将这种行为看作是非人类种群表现出的一种文化现象。

1952年，日本京都大学的一位教授带着几名学生对短尾猴进行了观察研究，在研究的过程中，他们在沙土里种植了一些红薯，走的时候就把这些红薯留下了。后来，猴子发现了红薯，就开始作为食物来吃。由于是在沙土里生长的，红薯上经常粘着一些沙子，比较磕牙。

后来，有一个聪明的猴子发现，把红薯放到水里洗一下，然后再吃，就不会磕牙了，于是他高兴地把这个发现告诉了身边的小猴子，这些猴子也开始用水洗红薯吃，再后来，这些猴子又把这个秘密告诉了其他的猴子，甚至告诉了其他岛上的猴子。于是，一天，一个令人震撼的场景出现了，在皎洁的月光下，100多只猴子排着队在水里洗红薯，这就像预示着一个新纪元的出现。

这个故事说明了一个道理，一个人在小范围内做正确的事情的时候，他的行为可以影响到身边的人，而这种影响可以产生一种聚合效应。在目标管理里，领导带头谈目标、定目标、回顾目标就是在做正确的事情，而领导的这种行为可以影响到经理层和员工，使大家逐渐培养一种目标管理行为，最终形成自我控制。

目标管理如果没有高层领导的支持和推动，没有高层领导的以身作则和示范作用，很难推行，因为它一种思想和组织行为，领导必须起到带头作用！

故事七：吴起不败

吴起，战国初期的政治家，卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家。后世把他和孙子连称“孙吴”，著有《吴子》，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。

吴起是一位军事和政治上的鬼才，吴起的一生中毫无败绩，可以说是不败的军神，在政治上提出的改革方案，令魏国和楚国成为当时战国的霸主，吴起在作战上号令严明，在寻常的出征途中愿意和普通士卒同甘共苦，赢得了士卒的爱戴，以至于士卒为其战死亦在所不惜。

吴起在军制的改革抛弃了当时军事上士卒作战不积极的弊病，使所仕国家的军事强于其他国家，正因此才能抵御强国的入侵，侵占小国的领土。

这个故事讲的是领导在目标管理中要拉下架子，平等对待部门或团队的每个成员，并提供顾问、教练、保姆服务，就会创造出惊人的团队的整体业绩。

七个故事很好地诠释了目标管理理论：

首先，一个人要有明确清晰的目标，其次，目标要切合实际，看得见，摸得着，第三，目标不是孤立存在，一个人的目标要和组织相关联，第四，目标与计划密不可分，第五，目标要进行分解落实，第六，领导要在目标管理中起到率先垂范作用，第七，领导要关注目标的执行情况，保证目标的顺利完成。

日本小学生　业前马拉松

　最主要的还是你的目标，明确了目标，你才有动力，当目标一点一点地实现了，你就能一步一步地走下去了，这是一条心理线的形成，而不是机械地去做某件事。当然，这样说等于没说是吧。举一个名人的例子吧。

一个日本的马拉松选手山本田一，在连续两次获得世界冠军后，都有记者问及他成功的原因，他只淡淡地说：“靠智慧”。众人皆不解，直到10年后在他的自传中说到了他获胜的原因，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

这个例子充分地说明了，目标对我们完成一件事情的重要性，所以你需要的就是找到你的目标，然后将目标细分到每一个小目标。这样一步一步，坚持就是你的一种习惯了

关于人生的目标的故事

日本有些小学会利用晨间时光安排晨跑活动，除了锻炼学生的体魄，还可以培养坚强、努力不懈的心志。

一日之计在于晨。

小学的晨间时光功用很多，除了拿来考试之外，还可以晨读十分钟，培养读书、读报习惯；也有故事时间，请妈妈爸爸来念绘本或读小说。

在日本，除了晨读、各类球技活动外，还有晨跑时光。大部分的日本小学会在冬天设定数周时间，举行「耐寒马拉松」，利用上课前的十五分钟，绕跑操场，有些学校为避免孩子感到乏味无趣，也会绕校园外围地区跑。按年级不同，距离从一千到两千五百公尺不等。耐寒马拉松的目的，在培养学生不怕冷的体质，同时锻炼体力。

但是位于爱知县、鳗鱼产量居全日本第一的「一色町」南部小学，却把耐寒马拉松延长为一年的活动。

每位学生从早上八点十五分，做完暖身运动，就开始「业前（上课前）马拉松」。除了每周一周会、儿童存款日（学生带零用钱到学校，存入共同户头）、雨天，以及学期始末比较忙碌的时期外，每周二到周五，小朋友们天天跑，从操场出发，穿越校外田埂路，绕一大圈再回到操场。路线、路程长短依年级而有所不同，五、六年级回操场后，还要冲刺短跑好几趟。跑完之后，全校同学都要「洗手、漱口」，以确保身体健康。

一色町南部小学建校三十八年来，一直持续「业前马拉松」，已两次获颁爱知县「培养体力优良学校」奖。校长稻垣芳治表示，「我们的目标是培养学生有一颗坚强、努力持续的心，不要碰到一点小事就觉得自己办不到，马上放弃。」

7个小故事，助你深刻理解目标管理

一 有关人生目的决定人生道路的小故事

邓亚萍的故事

邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

二 谁能举几个关于人生要有目标的例子

读好书的秘诀

没有一个人可以不经历风雨就见到彩虹，这是通往成功的最基本道路。初中已经度过的这两年，对我的人生影响可以说甚远，就在这段时间，我学会了成长，学会了坚持，学会了把握。学习上我发生了一场翻天覆地的自我革命，从2006年12月到2008年1月，我逐渐从一个懵懂无知的少年蜕变为一个有理想，懂得把握的人，这其中的挫折、矛盾、折磨，在加之我一次次的反省，改变，放弃，才是坚持到今日的根本。

小学我是个怎样的学生与今日形成了鲜明的对比，我不是在炫耀，这至少证明了我当初选择的道路是正确的，为了将来，我做过许多影响到自我甚至关系到他人的决定，虽然这只是学习，但对我来说更像一局棋。对于学习其实也只有一个简单的道理，想学好就那么几个条件：放弃，谦虚，态度，执著，反省。

一：放弃

放弃，这是最基本的前提条件，也是目前大体青少年尤其是有恋网情结的人最难跨过的一道坎。如果你想要学习，那与你最格格不入的首先必然是你的不良嗜好。曾经我的电脑载满了游戏，qq每日必挂，直到今日电脑不留任何游戏，我已经打了一场胜仗，就是克服电脑这个最影响自己学习的不良嗜好。我们可以这么推算，你一天玩一次电脑，就算一天少玩1小时，凑到一学期省下来的时间用来做题，你的成绩想要突飞猛进何其容易？何况大体既想学习又想电脑的学生都永远处于徘徊在是否放弃的阶段，读书只有几年，而你玩游戏的时间还有一辈子！日以下去，网络必然会吞噬许多青少年，虽然这些人都以为自己很清醒。

二、谦虚

谦虚！骄兵必败！不要以为这道题你看一次会就可松手，靠记忆的东西始终有一天会忘记；不要以为你一次考高别人几分便可一朝得志，只要你一次自大别人超过你易如反掌；不要以为这节课的知识你会你就可以不听拿来玩了，任何一个错漏的知识都可能把你致命；不要以为你学不会这一科是因为你没希望了，究其根本原因是你不想学，也不敢学。我这段话不针对任何人，只是对那些存在学习方法错误的人加以惊醒。

三：态度

态度可以决定一个人的信念，信念可以改变一个人的性格，性格可以影响一个人的命运。诚然，学习态度也是十分基本的前提，对于一个学生来说在你心里什么才是你生活的主题曲？你把你一天的心思最大放在了哪里？游戏？玩逸？网络？如果不是学习干脆什么都别学，因为你的出发点不是为了学习，你到学校心却没到，这样终点不会也不可能是成功。每个人的生活可以不一样，但每个人的重心与最重要的主题曲，万不可以是那些对自己的未来毫无用处的事物。

四、执著

这一点是对那些已经进入学习状态的学生提出的，请相信一个永远不会改变的真理：“坚持，就是胜利！”你害怕挫折吗？可你的一生必定会遭多许多挫折，所以在看这篇文章的你，无论什么事情，都要勇敢地、豪迈地向老天微笑，无论对什么事情坚持下去才是最根本的根本。我记得有这么一句话：“不敢直面面对困难的人永远看不希望！”只有执著，才有希望！爱迪生尝试上千次才发现灯丝，欧姆做了无数次实验才发现欧姆定律，李时珍穷毕生经学才写出《本草纲目》，也许你是一时弄不懂某些知识，但如果你坚持了，你就不可能一辈子原地踏步！

五：反省

想要读好书，就必须先知道怎么读书。学习方法是学习的决定性武器，这影响到你怎么学习，我们要找一套适合自己的方法来学习，才会达到事半功倍的效果，比如语文贵在平时积累，英语贵在平时多实践，数理化贵在平时频繁的练习，史政贵在对知识网络的总结，这是我从历届中考状元自传所总结出来的基本方法。在有好的学习态度和心态之后，你用什么方法来学习，已经是重中之重，你可以向同学借鉴经验，互相交流可以促进能力的发展。

我所提及的方法是我从与许多人交流后所总结下来的，其实最重要的是你如何选择。许多人都在想读书与不读书之间徘徊，虽然读书不是在这个社会的唯一出路，但是没有经过这条路就去社会的，其实更难稳住来，而那些从头到尾丝毫无学习念头的，这些人的素质大家可想而知。读书不仅仅是为了面包，而是将来美好的生活 。

三 关于树立明确目标的小故事

1.青年楷模张海迪

5岁时因病高位截瘫。致残后在病床上艰苦自学，翻译和创作版了多部作品，获多项荣誉权称号。1983年， *** 中央发出向张海迪学习的通知。

2.中国“保尔”吴运铎

战争年代负伤致残，一本《把一切献给党》影响了几代人。

3.名科普作家高士其

1928年在医学试验中因病毒侵入身体致残。后毕生致力于科普创作，为我国科学事业作出突出贡献。

4.草原英雄**妹

1964年玉荣与姐姐龙梅为保护集体的羊群被冻伤，双小腿截肢。致残后刻苦学习，大学毕业后从事青少年和残疾人工作。

5.盲人化学家侯永庚

中科院研究员1980年因糖尿病双目失明，失明后仍顽强从事物质晶体结构研究，创造了著名的“侯氏程序”。

自立是汉语词语，汉语拼音为zì lì，指的是自我独立，自己的事情自己做，不靠别人自我完成一件事等，也指有自己的主见，主意，不需依赖他人。自立也意为能自持自守，不为外力所动。

四 关于目标的名人事例

周恩来为中华之崛起而读书我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所作为，为了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天进行演算，光计算过的稿纸，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。周恩来从小志高，12岁就发出了立志读书，报效祖国的誓言1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”.正当魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”教室里鸦雀无声，没有一个学生回答。“如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”.魏校长点点头,又问第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”

周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清 *** 规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。因此,同学们都非常敬佩他.

周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习！

五 有关于“目标”的名人事迹两个。急用！

目标故事浅析

首先 我们要有目标，那么我们为什么需要这样一个目标呢？

我想大家都听过这样一个故事个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。 可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

我们就是那个木匠

每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头。

人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子

这个故事很形象的说明了，目标对于我们的重要性。其中的意味 不言自明。

那么 我们明白了 我们的确需要一个目标，但是我们怎么样去确认一个人生的目标呢？或者简单的说，我们这么去实现我们在工作中的目标呢？

这也让我想起了这样一个故事，有一个探险家给了一大批金钱给新大陆的酋长，要去买他的土地，那个拿了一把宝剑酋长带这探险家在日出的时候来到一个山丘把宝剑插到地上对他说，尊贵的客人，现在您往前走，到日落的时候您必须折返回来，来到我插的这宝剑这里，您所得到的土地，就是以这把宝剑为圆心，以您走过的路为半径的土地，现在 去吧，真主保佑你，尊贵的客人！那位探险家，就头也不回的笔直的向前奔去了，很快，他就看不到那个山丘了，中午，太阳升到了半空，他想，我还有体力，下午 我可以加速回去，如是他还是坚定的像前走去，一直走到太阳开始西落，他终于觉得没力气了，如是，他回头，开始像着来的方向狂奔，但是，他实在是让他太累了，在太阳还剩下最后一缕余光的时候，他精疲力竭，累死在那个山丘的半山腰。。不远处的宝剑 闪耀着 武器特有的冷光。。。

这个故事就告诉了我们，在工作中，我们要权衡自己的能力，要实事求是的制定可行的计划，不要浪费无所谓的精力在那些毫无意义的目标上。要让集中自己的精力，去一步步的像前走，而不是好高骛远，对自己作出不切实际的估计，把自己的努力做在不切实际的事情上。导致所有的努力付诸东流。我们要记住，当你不停地在自己有优势的方面努力时，这些优势会进一步发展。最终，在实现目标时，你自己成为什么样的人比你得到什么东西重要得多。

那么现在 在我们努力 冷静的思考下，我们得到了一个合乎自己优点和人生的目标，那么我们这么去实现这个目标呢？

有一个雕刻家和一个小孩的有趣的对话会让我们更容易理解这么去实现这个目标。

有个雕刻家正用刻刀一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石。一名男孩子好奇地在一旁观看。不一会儿，雕像逐渐成形，现出了一个美丽女人的模样。小男孩十分惊讶不解地问雕刻家道：“你怎么知道她在里面？”

这个故事，有一个反面的中国语言故事雕凤凰可以集合起来理解。

其实每个人内心都有那么一尊金色的塑像等待被发掘。不要害怕做人不可能实现的梦。心有多大，舞台就有多大。我们干任何事情，信心第一，策略第二，技巧第三。先决定干不干，再决定怎么干。先有方向，再谈方法。就像雕刻一样。

那么今天，我们从这几个故事中，一起轻松的体会了，

六 求一个五年目标人生规划的励志故事

推荐你看一本书，了解一个真人的真事，相信你会受益的！

《了凡四训》版又名《命自我权立》，是中国明朝袁了凡先生，结合了自己亲身的经历和毕生学问与修养，为了教育自己的子孙而作的家训，教戒他的儿子袁天启，认识命运的真相，明辨善恶的标准，改过迁善的方法，以及行善积德谦虚种种的效验。他在早期验证了命数的准确性，后来进一步通晓了命数的由来，知道人们可以掌握自己的未来，改造自己的命运。就在他的下半生中，又验证了人们完全可以自我“立命”，自求多福的准确性。不过，光是知命安命是消极的无益的；而自强不息改造命运的“立命之学”则是积极的和有益的。了凡先生以自己改造命运的经验来“现身说法”；读了可以使人心目豁开，信心勇气倍增，亟欲效法了凡先生，来改造自己的命运；实在是一本有益世道人心，转移社会风气不可多得的好书。

命自我造 福自我求

七 哪位有关于人生目标的故事《《急》》

楼主你好： 人生目标是在于:你喜爱什么而锁定的目标 而目标跟成功相关紧惜 成功并非要做一件地动山摇的事情 而是：把你很平凡的事情做成不平凡 这也是一件很 成功的事情 所谓目标不是用大事而论 一切靠心去体会 真正的目标在心田 不在物事 满意请采纳谢谢

八 关于目标的小故事

马拉松运动员的故事

山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”

大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。

10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。

比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”

九 明确目标而成功的名人事例

1、奥托·瓦拉郝的故事

奥托·瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程就极富传奇色彩。瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下这样的评语：“瓦拉郝很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”

此时父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。课瓦拉郝既不善于构图，又不是润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术方面不可造就之才。”

面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应用的品质，建议他试学化学。

父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉郝智慧的火花一下被点着了。文学艺术的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”。最终获得了诺贝尔化学奖。

2、鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

3、萤囊映雪

车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。

晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。

4、对工作极端的负责的白求恩

有一次，白求恩在病房里看到一个小护士给伤员换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，也就是说，药瓶里的药不是应该用的药，这怎么行呢？如果要用错了，会出问题的。

白求恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命的。白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。”小护士挨了批评，脸涨得通红，眼泪都要流出来了。

白求恩心里很生气，但他控制着自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊！”事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。

白求恩不仅用高超的医术救治伤员，他还主动提出，要办一所模范医院，亲自编写教材，亲自制作医疗器械，亲自为八路军医生上课，为八路军培训了大批的医务人员。这也体现了他对工作的极端的负责任，千方百计改进工作。

5、海伦·凯勒为梦想坚持不懈

海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。

她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。

可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。

目标管理中7个经典故事

第一个故事：爱丽丝的故事

“请告诉我该走哪条路？”

“那要看你想去哪里了？”猫说。

“去哪里都没关系。”爱丽丝说。

“那走哪条路都无所谓。”猫说。

3354摘自刘易斯卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》

评论

当一个人没有明确的目标时，他不知道该做什么，别人也帮不了你！天助你先自助。当你没有一个明确的目标时，无论别人说什么，那也是别人的观点，不能转化为自己的有效行动。

第二个故事是游泳的故事。

1952年7月4日早晨，一场浓雾降临加利福尼亚海岸。在海岸以西21英里的卡塔琳娜岛上，一名43岁的女子准备从太平洋游到加利福尼亚海岸。她叫弗洛伦斯查德威克。

那天早上，雾很大，海水冻住了她的身体，她几乎看不到护送她的船。一小时又一小时，成千上万的千千人在电视上观看。鲨鱼几次靠近她，都被射走了。

五个小时后，她又累又冷。知道自己再也游不动了，她找人拉她上船。她的母亲和教练在另一艘船上。他们都告诉她海岸就在附近，并告诉她不要放弃。但是她向加利福尼亚海岸望去，除了浓雾什么也没看见.

人们把她拖上船的地方离加利福尼亚海岸只有半英里！后来她说，让她半途而废的不是疲劳或寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。这是查德威克**一生中第一次没有坚持到底。

评论

这个故事讲的是，只有目标看得见，触手可及，才能成为有效的目标，才会形成帮助人们得到想要的结果的动力。

一个合适的目标是员工能够跳跃和达到的目标。当员工经过努力能够实现目标时，目标就会对员工产生吸引力。否则，员工宁愿不做，也不愿花很多力气也做不完。

第三个故事：石匠的故事

一个人路过一个建筑工地，问那里的石匠们在做什么。三个泥瓦匠有三种不同的答案：

第一个石匠回答说：“我在做一件事来养家糊口。”

第二个石匠回答说：“我正在做全国最好的石匠工作。”

第三个石匠回答说：“我在建一座大教堂。”

评论

三个泥瓦匠的回答给出了三个不同的目标。第一批泥瓦匠说，他们做泥瓦匠是为了养家糊口。这是一个短期目标导向的人，只考虑自己的生理需求，没有大的野心；

第二个石匠说，他做石匠是为了成为全国最好的工匠。他是一个功能性思维取向的人。做工作的时候，他只考虑自己的本职工作，想成为什么样的人，很少考虑组织的要求。

而第三个石匠的回答道出了目标的真谛。这就是有商业思维取向的人。在思考目标的时候，这些人会把自己的工作和组织的目标联系起来，从组织价值的角度来看待自己的发展，让员工获得更大的发展。

德鲁克说第三个石匠是管理者，因为他用自己的工作影响组织的绩效。当他作为一名石匠工作时，他看到了他的工作和建筑之间的关系。这种人的想法难能可贵。

这就是中松义郎的目标一致性理论所说的。当一个人的目标与组织的目标一致时，这个人的潜力会得到更大的开发。

第四个故事：一个保险推销员的故事

一个同学举手问老师：“老师，我的目标是一年赚100万！请问我该如何规划自己的目标？”

老师问他：“你相信你能实现吗？”他说：“我信！”老师又问：“你知道是通过哪个行业实现的吗？”他说：“我现在从事保险行业。”然后老师问他：“你觉得保险行业能帮你实现这个目标吗？”他说，“只要我努力，就一定能实现。”

“让我们看看你要为你的目标付出多少努力。按照我们的佣金比例，100万的佣金大概就能做成300万的业绩。一年：300万业绩。一个月：25万成就。每天：绩效8300元。”老师说。“每天：绩效8300元。你想拜访多少客户？”

然后老师问他：“大概50人吧。”“然后一天50人，一个月1500人；一年呢？你需要拜访18000名客户。”

这时老师又问他：“你现在有18000个A类客户吗？”他说没有，“如果没有，就要靠一次奇怪的拜访。平均一个人要聊多久？”他说，“至少20分钟。”说实话：“每个人一天要和50个人通话20分钟，也就是说你每天要和客户通话16个小时以上，还不算旅途时间。你能做到吗？”他说，“不，老师，我明白了。这个目标不是想象出来的，而是取决于一个可以实现的计划。”

评论

目标不是孤立存在的。目标是计划的补充。目标引导计划，计划的有效性影响目标的实现。所以在执行目标的时候要考虑清楚自己的行动计划，如何更有效的完成目标是每个人都要想清楚的问题。否则，目标定得越高，效果越差。

第五个故事：马拉松运动员的故事

山本一是日本著名的马拉松运动员。他在1984年和1987年的国际马拉松比赛中两次获得世界冠军。记者问他为什么取得如此惊人的成就。山田本一总是回答“用智慧打败对手！”

众所周知，马拉松主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧是其次。所以很多人觉得山田的回答是个谜。

十年后，谜团解开了。山本在自传中是这样写的：“每次比赛前，我都要坐车仔细看比赛的路线，把沿途比较醒目的标志画出来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵古怪的树；第三个标志是一栋高楼.所以会一直画到比赛结束。

比赛开始后，我以百米的速度冲向第一个目标。到达第一个目标后，我以同样的速度冲向第二个目标。40公里的比赛被我分解成几个小目标，跑起来轻松多了。我开始把目标定在终点线的旗子上。结果跑了十几公里就精疲力尽了，因为被前面漫长的路吓到了。"

评论

目标需要分解。一个人在设定目标的时候，要有一个终极目标，比如成为世界冠军，要有一个明确的成绩目标，比如在一定时间内成绩要提高多少。

终极目标是宏大的、领先的目标，而成绩目标是有明确衡量标准的具体目标，比如四个月内把跑步成绩提高一秒。这是目标分解，成绩目标还可以进一步分解，比如第一个月提高跑步成绩0.03秒。

当目标被明确分解后，目标的激励效应就显现出来了。当我们实现一个目标时，及时得到一个正向激励，对培养我们挑战目标的信心有巨大的作用。

第六个故事是小岛康誉猕猴的故事。

小岛康誉位于日本南部的宫崎县，是猕猴的故乡。日本科学家研究小岛康誉猕猴已经有半个世纪了。研究过程中最著名的发现是猴子也会清理红薯。科学家认为这种行为是非人类群体表现出来的一种文化现象。

1952年，日本京都大学的一位教授带着几个学生去观察研究猕猴。在研究过程中，他们在沙地上种了一些红薯，走的时候留下了。后来，猴子发现了红薯，开始把它当食物吃。因为生长在沙质土壤中，红薯往往会粘上一些沙子，使它们更有牙齿。

后来，一只聪明的猴子发现，把红薯用水洗净后再吃，它就不会咬着牙了，于是高兴地告诉了身边的小猴子，小猴子们也开始用水吃红薯。后来，这些猴子把这个秘密告诉了其他猴子，甚至是岛上的其他猴子。于是，有一天，令人震惊的一幕出现了。皎洁的月光下，100多只猴子排队在水里洗红薯，似乎预示着一个新的时代。

评论

这个故事说明了一个道理。当一个人在一个小范围内做了正确的事情，他的行为就能影响周围的人，这种影响就能产生聚合效应。在目标管理中，领导者通过带头谈目标、定目标、评目标来做正确的事情，而领导者的这种行为可以影响管理者和员工，让大家逐渐培养一种目标管理，最终形成自制力。

没有高层领导的支持和推动，没有高层领导的带头作用和示范，目标很难贯彻执行。因为是思想组织行为，领导必须带头！

第七个故事吴起不败。

吴起是战国初期著名的政治家、杰出的军事家、统帅、军事理论家和军事改革家。后人把他和他的孙子称为“孙武”，写了《吴子》、《吴子》、《孙子》，合称为《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。

吴起是军事政治天才。他一生没有失败过。他可以说是一个不败的军神。政治上提出的改革方案，使魏、楚成为当时战国的霸主。吴起在战斗中有严格的命令。他在不寻常的远征中，愿意与普通士卒同甘共苦，赢得士卒的喜爱，以至于他们为此而死。

吴起在军事制度上的改革，摒弃了当时士兵在军事行动上不积极的弊病，使自己国家的军事强于其他国家，从而可以抵御强国的侵略，占领小国的领土。

评论

这个故事讲述了领导者在目标管理中要拉下架子，平等对待部门或团队的每一个成员，提供顾问、教练、保姆服务，这将创造团队惊人的整体业绩。

《755-79000》的作者史蒂文柯维曾经提到过仆人式领导的概念，并且讲了同样的道理：

仆人型领导会问员工五个问题：1。工作进展如何？2.你在学什么？3.你的目标是什么？4.能为你做什么？5.作为一个助手，我做得怎么样？

七个故事很好地解释了目标管理理论：

首先，一个人应该有一个明确的目标，

第二，目标应该是现实的、可见的和具体的，

第三，目标不是孤立存在的。一个人的目标应该和组织有关。

第四，目标和计划是不可分割的。

第五，目标要分解落实。

第六，领导者要在目标管理中率先垂范，

第七，领导要重视目标的落实，确保目标的顺利完成。

第一个故事：爱丽丝的故事

“请你告诉我，我该走哪条路？” “那要看你想去哪里？”猫说。 “去哪儿无所谓。”爱丽丝说。 “那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。 ——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》

点评：人要有明确的目标。当一个人没有明确目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！

第二个故事：游泳的故事

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一小时一小时的过去，千千万万的人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……最后人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克**一生中就只有这一次没有坚持到底。

点评：目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。与其用一个高目标给员工压力，不如制定一个合适的目标。合适的目标是员工可以跳一跳能够得着的目标，当员工经过努力之后可以达成目标，目标才会对员工有吸引力。

第三个故事：石匠的故事

有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么？ 三个石匠有三个不同的回答： 第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。” 第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。” 第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。”

点评：第一个石匠是短期目标导向的人，只考虑自己的生理需求，没有大的抱负；第二个石匠是职能思维导向的人，做工作时只考虑本职工作，很少考虑组织的要求；而第三个石匠说出了目标的真谛，这是经营思维导向的人，思考目标的时候把自己的工作和组织的目标关联，从组织价值的角度看待自己的发展，只有这样的员工才会获得更大的发展。德鲁克说，第三个石匠才是一个管理者，因为他用自己的工作影响着组织的绩效，它在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系，这种人的想法难能可贵。中松义郎的目标一致理论也说，当一个人的目标与组织的目标越一致，这个人潜能发挥就越大，就越有发展。

第四个故事：保险销售员的故事

有个同学举手问："老师，我从事保险行业，我的目标是在一年内赚100万！请问该如何计划我的目标呢？"老师说：“根据我们的提成比例，100万的佣金大概要做300万的业绩。一年300万也就是一个月25万，或者一天8300元业绩。这样的业绩，大既要拜访多少客户？”学生答：“大概要50个人。”老师说：“一天50人，一个月要1500人；一年呢？就需要拜访18000个客户。请问你现在有没有18000个A类客户？”学生说没有。老师说：“没有就要靠陌生拜访。你平均一个人要谈多长时间？”学生说至少20分钟。老师说：“一个人20分钟，一天要谈50个，也就是每天要花16个多小时在与客户交谈上，还不算路途时间。请问你能不能做到？”学生恍然大悟：”我懂了，目标不是凭空想象的，是需要凭着一个能达成的计划而定的。”

点评：目标不是孤立存在的，目标与计划是相辅相成的，目标指导计划，计划的有效性影响着目标的达成。所以在执行目标的时候，要考虑清楚自己的行动计划。否则，目标定的越高，达成的效果越差！

第五个故事：马拉松运动员的故事

山田本一是日本的马拉松运动员，曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”许多人觉得他是在故弄玄虚。10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。如果开始就把目标定在终点线的旗帜上，结果跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为被前面那段遥远的路吓到了。”

点评：目标是需要分解的，制定目标的时候，要有最终目标，更要有明确的绩效目标。最终目标是宏大的、引领方向的目标，而绩效目标是具体的、有明确衡量标准的目标。当目标被清晰地分解了，目标的激励作用就显现了，每当实现了一个目标，我们就及时地得到了一个正面激励，这对于培养挑战目标的信心是有巨大作用的!

第六个故事：幸岛短尾猴的故事

位于日本南部宫崎县的幸岛是短尾猴的故乡。日本科学家对幸岛短尾猴的研究已有半个世纪之久，研究过程中最的发现是猴子也会清洗红薯。1952年，日本京都大学的一位教授带着几名学生对短尾猴进行了观察研究，在研究的过程中，他们在沙土里种植了一些红薯，走的时候就把这些红薯留下了。后来，猴子发现了红薯，就作为食物来吃。由于在沙土里生长，红薯上经常粘着一些沙子，比较磕牙。后来有一只聪明的猴子发现，把红薯放到水里洗一下再吃，就不会磕牙了，他把这个发现告诉了身边的小猴子，这些猴子也开始用水洗红薯吃，再后来，这些猴子又把这个秘密告诉了其他的猴子。于是有一天，一个令人震撼的场景出现了，在皎洁的月光下，100多只猴子排着队在水里洗红薯，这就像预示着一个新纪元的出现。

点评：一个人在小范围内做正确的事情的时候，他的行为可以影响到身边的人，而这种影响可以产生一种聚合效应。在目标管理里，领导带头谈目标、定目标、回顾目标就是在做正确的事情，而这种行为可以影响到经理层和员工，使大家逐渐培养一种目标管理行为，最终形成自我控制。

第七个故事：吴起不败

吴起是战国初期的政治家、卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家。后世把他和孙子连称“孙吴”，著有《吴子》，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》。吴起一生中毫无败绩，可以说是不败的军神，在作战上号令严明，在寻常的出征途中愿意和普通士卒同甘共苦，赢得了士卒的爱戴，以至于士卒为其战死亦在所不惜。吴起在军制的改革抛弃了当时军事上士卒作战不积极的弊病，使所仕国家的军事远远强于其他国家。

点评：这个故事讲的是领导在目标管理中要拉下架子，平等对待部门或团队的每个成员，并提供顾问、教练、保姆服务，就会创造出惊人的团队的整体业绩。《高效能人士的七个习惯》的作者史蒂芬柯维曾提到了一个仆人式领导的概念，讲的也是这个道理：一个仆人式的领导会问员工五个问题：1、工作进展如何？2、你在学习什么？3、你的目标是什么？4、我能帮你做什么？5、我作为一个帮助者做得怎么样？

七个故事很好地诠释了目标管理理论：

一、一个人要有明确清晰的目标；

二、目标要切合实际，看得见，摸得着；

三、目标不是孤立存在，一个人的目标要和组织相关联；

四、目标与计划密不可分；

五、目标要进行分解落实；

六、领导要在目标管理中起到率先垂范作用；

七、领导要关注目标的执行情况，为员工提供支持。